Відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Порядку державної атестації дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30 січня 2015 року № 67, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за № 173/26618 (далі – Порядок),

НАКАЗУЮ:

1.Визнати атестованими у 2015 році дошкільні навчальні заклади Петропавлівського району за відповідним рівнем освіти, обсягами прийому терміном на 10 років:

1.1.Миколаївський дитячий садок №2 «Берізка» загального розвитку комунальної власності (52744,Дніпропетровська область Петропавлівський район, с. Миколаївка вул. Водяна, буд. 47-а,ін..к 36510997.) за рівнем дошкільної освіти з обсягом прийому 15 осіб.

2. Методисту відділу освіти Савченко О. В. довести наказ до відома керівників ДНЗ Петропавлівського району.

3.Координацію роботи щодо виконання цього наказу покласти на методиста відділу освіти Савченко О.В., контроль – залишаю за собою.

Начальник відділу освіти В.В.Фоменко

Матеріал відкритої публічної презентації

Миколаївського дитячого садка №2 «Берізка»

загального розвитку комунальної власності

1.ВАС ВІТАЄ МИКОЛАЇВСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ САДОК №2 «БЕРІЗКА»!

2.Наш гімн.

Десяток берізок – маленький лісочок,

А наша «Берізка» – дитячий садочок.

Зростають берізки високі, красиві,

А діти в садочку веселі й щасливі.

3. Девізом нашого колективу є слова Антона Семеновича Макаренко: «Педагог повинен уникати тільки однієї форми: простого перебування на очах у дітей без будь-якого діла і будь-якого інтересу до них».

4. У 1972 році дитячий садок гостинно відкрив двері для малят. 60 діток з двох груп звеселили його своїми дзвінкими голосами.

З 1997 року і по даний період функціонує одна група – різновікова. І виховується в ній 25 дітей віком від 3-х до 6-и років, які щоранку галасливою юрбою поспішають в свій другий рідний дім.

5.Тепло, затишно і любо тут живеться малечі, бо працює в садочку дружний, згуртований колектив. Турбуються про дітей 9 працівників, з них: завідувач – 1, вихователі - 2, практичний психолог – 1, старша сестра медична -1 та працівники технічного персоналу (помічники вихователя, кухар, праля) – 4.

6. Дитячий садок забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами згідно штатного розпису. Вони мають вищу та неповну вищу педагогічну освіту. За рівнем кваліфікації у дошкільному навчальному закладі педагоги мають такі тарифні розряди та кваліфікаційні категорії: • «9 тарифний розряд» - 2 педагога; • кваліфікаційні категорії : «спеціаліст» - 1 педагог;

• « спеціаліст вищої категорії» - 1 педагог.

7.Пріоритетними напрямками діяльності закладу є:

– патріотичне виховання в контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку;

– впровадження в освітній процес новітніх технологій виховання та навчання;

– створення предметно-розвивального середовища у відповідності з принципами безпечності, дитячої активності, раціональності й збалансованості у наповненні різних його складових, комфортності.

8. Основні завдання, які ставить перед собою колектив установи, це :

1. Формування основ громадянства, національної свідомості, розвиток свідомого ставлення до себе як самостійної особистості. (до обласної проблеми).

2. Формування основ здорового способу життя.

3. Формування екологічної свідомості і мислення дошкільника.

9. Колектив закладу приділяє значну увагу постійному вдосконаленню розвивального предметно-ігрового середовища. Облаштовуючи наш дитячий садок, ми прагнемо зробити його затишним, приємним для перебування дітей, привабливим для гостей. Вивільнені кімнати не стоять пусткою, вони переобладнанні в українську світлицю, театральну студію, спортивний зал. Вихователі дбають про наповнення куточків іграшками.

10.Естетично оформлені кімнати, сучасні меблі та декорації, дидактичний матеріал дають можливість дітям виявляти свої інтереси, займатися улюбленими справами.

11. У групі створено куточок усамітнення (емоційного розвантаження), який допомагає дітям звільнитися від негативних емоцій, вийти зі стану перенапруження, виявити готовність до спілкування. Це улюблене місце нашої малечі.

12. В природознавчому куточку формується допитливість до довкілля. Діти доглядають за кімнатними квітами, висаджують рослини. Складовою природознавчого куточка є дослідницька лабораторія, наповнена різними видами грунтів та каміння, обладнанням для дослідів, які діти проводять з задоволенням.

13. На високому рівні в дитячому садку організовано освітньо-виховний процес. Належне місце відводиться спеціальній організованій діяльності: малювання, ліплення, мовленнєвий, логіко-математичний, пізнавальний, фізичний розвиток.

14. Робота в повсякденному житті включає ігрову діяльність, спостереження, працю в природі, екскурсії, зустрічі з цікавими людьми.

15. У дитячому садку створені безпечні умови для учасників навчально-виховного процесу. Особливого значення надаємо оволодінню дітьми системою доступних знань про дотримання здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності.

На заняттях, під час бесід, в ігровій і повсякденній діяльності приділяється належна увага вихованню навичок здорового способу життя, формуються знання з різних видів безпеки. Щорічно проводяться: місячна акція “Здорова дитина – майбутнє України”, тижні безпеки, тижні безпеки дорожнього руху, під час яких використовуються різні форми роботи: театралізовані вистави, дидактичні ігри, конкурси дитячого малюнку, вікторини, розваги тощо. Травматизму серед дітей та дорослих у дитячому садку немає.

16. Вирішити питання психологічного комфорту дітей в ДНЗ допомагає практичний психолог Плескачова Т. М., яка проводить діагностичну, індивідуальну роботу , забезпечує психоемоційний комфорт в адаптаційний період в групі, визначає психологічну готовність дитини до навчання у школі. Особливе місце відводиться корекційно- розвивальним вправам. Проводить тренінги, консультації, надає рекомендації педагогам та батькам. Успішно використовує музику, казкотерапію, «екран настрою».

17. Значна увага приділяється питанню наступності в роботі дошкільного закладу та початкової школи. Для дітей старшого віку була організована екскурсія до школи. Діти побували на уроках у першому класі, відвідали шкільну бібліотеку та гімнастичний зал, переглянули виставку малюнків школярів. Завучі школи, вчителі початкових класів та педагоги дошкільних закладів за «круглим столом» обговорили актуальні питання в наступності роботи ДНЗ і школи. Вчителі початкових класів запрошуються на загальні батьківські збори. Спільно з вчителями у дитячому садку була проведена педагогічна рада: « Наступність у роботі дитячого садка і школи, як умова забезпечення особистіно- орієнтованого підходу до освітньо - виховного процесу». Вчителі відвідали заняття з логіко-математичного розвитку, мовленнєвого розвитку, передивились роботи дітей з малювання. До уваги вчителів була оформлена виставка: «Методична скарбничка». Учні були частими гостями у дитячому садочку. До дня Святого Миколая була проведена вистава учнями 8-го класу (вчитель Павлюченко Л. Ф.), а в переддень нового року учні 10-го класу (класний керівник Накрапас Н. В.) завітали в садочок в рамках акції «Подаруй дітям іграшку», спільні ігри та розваги проводились з учнями 3-го класу (класний керівник Омельницька Т. Г.), 1-х класів (вчителі Хоруженко Л. О., Сушильнікова О. Г.).

18. Велику увагу колектив приділяє залученню батьківської громадськості ДНЗ до управління його діяльністю. Проводяться «Дні відкритих дверей», загальні батьківські збори, систематично відбуваються засідання батьківського активу, на яких вирішуються нагальні питання. Особливого значення набули родинні свята, конкурси, які проводяться з участю батьків: «Тато, мама, я – спортивна сім’я», «Яка родина, такий і я», «Моя мама – просто супер» «Бабусю рідненька, ти все на світі знаєш» та інші.

Робота дошкільного закладу з різних напрямків неодноразово висвітлювалася у районній газеті «Степова зоря». Дошкільники приймали участь у конкурсі, організованому редакцією районної газети до дня матері, нагороджені грамотами.

19. Значна увага адміністрації та батьків приділяється покращенню матеріально-технічної бази закладу. Будівля дитячого садка в задовільному стані. Територія установи добре озеленена фруктовими та декоративними деревами, кущами та квітниками, огороджена парканом. Майданчики обладнані спортивним та ігровим інвентарем згідно віку дітей. Силами працівників закладу на території дитячого садка, ігрових майданчиках створено «казкове містечко» (озеро з лебедями і жабками, пальма, черепаха, лісові звірята, годівниці для птахів, квіти з метеликами та бджілками, жирафи і зебри, грибки і лісовички тощо), які мають естетичний вигляд та пізнавальне значення.

Групові приміщення естетично оформлені, вихованцям у них затишно та комфортно. У 2011 році за рахунок спонсорських коштів ДЭТК Павлоградвугілля відремонтована покрівля, замінено на металопластикові 9 вікон та освітлення в груповій кімнаті (встановлено люмінесцентні лампи).

У період з 2012 по 2015 рік всі вікна ( в кількості 21 щт.) замінено на металопластикові.

У 2014 році встановлено новий паркан, реконструйовано ворота, замінено покриття на центральній доріжці, спортивній площадці, підведено проточну холодну та гарячу воду в медичний кабінет, встановлено тумбу-раковину.

У 2015 році закуплено м’який інвентар ( матраци, подушки, ковдри, комплекти постільної білизни, рушники), підведено 3 фази, встановлено водовідлив на даху будівлі, замінено покриття на площадках біля центрального входу, на східцях та частково на відмостці біля будівлі, проведено капітальні ремонти харчоблоку та медичного кабінету, придбано в медичний кабінет кварцову лампу, ростомір та медичні ваги.

20.У дитячому садку створено чітку систему методичної роботи, мета якої:

підвищення рівня професійної компетентності педагогів, стимулювання творчого потенціалу та формування їх творчого мислення.

Основні форми роботи:

1.Колективні: педради, педагогічні читання, конференції, виставки. 2.Групові:проблемні семінари, семінари-практикуми, упровадження передового педагогічного досвіду, консиліуми, колективні перегляди, методичні об’єднання.

3.Індивідуальні: самоосвіта, консультування, атестація, майстер-класи,

наставництво, курси підвищення кваліфікації, участь у конкурсах.

17.Педагоги дошкільного закладу беруть активну участь в методичній роботі , яка проводиться на районному рівні . Готують виступи на районні семінари, конференції.

На базі дошкільного закладу неодноразово на високому рівні проводились районні семінари для різних категорій працівників дошкільних закладів, районні спортивні змагання серед дитячих садків Миколаївської сільської ради.

Творчі напрацювання педагогів дошкільного закладу були представлені на виставках-презентаціях: «Методичний калейдоскоп», «Педагогічні здобутки освітян Петропавлівщинивщини-2015». Досвід роботи вихователя «Розвиток мовлення засобами фольклору» (2014р.) занесено до каталогу «Інноваційний досвід Дніпропетровщини».

18. Наші досягнення . Результатами роботи стала участь і перемога колективу в обласних і районних конкурсах : -участь у фотоконкурсі на інтернетпорталі «Мій улюблений дитсадок», вересень 2011р. , Перше місце серед ДНЗ району;

-участь в обласному конкурсі «Джміль і бджілка» - 2011 рік., перемога в обласному конкурсі;

-організація і участь у районних спортивних змаганнях «Перші кроки», травень 2011 рік, Перше місце;

- участь у районному конкурсі на кращий сайт, березень 2012р., Перше місце;

-участь у районному конкурсі «Вихователь дошкільного навчального закладу–2012», Перше місце (вихователь Олефірова Л. М.).

Педагоги закладу неодноразово нагороджувались Грамотами департаменту освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації, районного відділу освіти, районної ради, сільського голови.

19. Виховання в садочку – це не робота, це поклик сердець та життя. Це повсякденна любов і турбота про щастя дитини і майбуття.

20.Дякуємо за увагу.

Сценарій до відкритої публікації.

Ведуча: Добрий день шановні гості. Раді вас вітати у нашому дитячому садочку «Берізка». Чи доводилось вам чути таке поняття - «Мала Батьківщина» ? Таким рідним куточком для нас є дитячий садочок «Берізка», його чудова територія, просторі кімнати, безліч іграшок, веселі свята та цікаві заняття.

1дит. Відомо навіть малюку,
         Як добре жити в дитсадку.
          Прийшов - вітайся: «Добрий ранок!»
         Мий руки і куштуй сніданок.
2дит. Немає часу на ниття,
          Бо ждуть цікаві заняття:
          Музичне, ліпка, малювання,
          Ще й порахуємо старанно,
3дит. Розучим вірш, розкажем казку.
          Спіймати м'ячик? Та будь ласка!
          Що ще? На вулицю - гуляти,
          В рухливі ігри дружно грати.
4 дит.Ось «Гуси-гуси», «Коровай»,
       «Автомобілі» - обирай.
Обід. Поспати не забув.
Так не помітно день минув!

Пісня «Що таке наш дитсадок»

1. Що таке наш дитсадок? Це будинок для діток,

Де дзвінкий лунає сміх, ігри, радощі для всіх!

Приспів:

Друзі іграшки яскраві і заняття всі цікаві,

У життя найперший крок – от що значить дитсадок.

2. Що таке наш дитсадок? Наче клумба квіточок.

Тут малята не сумують: і співають, і танцюють.

Приспів:

3. Що таке наш дитсадок? Це чудовий світ казок,

Це фантазії політ, це дитячий добрий світ.

Приспів:

Ведуча: Батьківщина для кожного починається з рідного краю. Там де проходить дитинство, де затишно і добре.

1дит. Я все люблю в своїм краю:

Криницю звідки воду п’ю,

Та повні гомону ліси,

Та дзвони срібної роси.

2дит. Я все люблю в своїм краю:

Ось під веселкою стою,

Ось дощ веселий напоїв

Тужавий колос рідних нив.

3дит. Я все люблю в своїм краю:

Найбільше - матінку свою,

Ласкаву, радісну, єдину…

Люблю, як сонце, Батьківщину.

Ведуча: Коли скласти маленькі Батьківщини кожного з нас, вийде велика держава – наша славна Україна.

Пісня «Наша Україна»

Приспів: Ясне сонце сяє в небі з висоти

Нашу Україну любим я і ти.

1.Яблуневий ніжний цвіт,

Соняхи й калина –

Це найкраща на Землі

Наша Україна.

Приспів.

2. І дитячий наш садок,

Школа і родина –

Все це рідна назавжди

Наша Україна.

Ведуча: Є багато квіток запашних,

Кожна квітка красу свою має,

Та гарніші завжди поміж них,

Ті що квітнуть у рідному краї.

Танок.

Ведуча: Україна це отча земля, рідний край. Ми щасливі, що народились і живемо на такій чудовій, багатій, мальовничій землі – на нашій славній Україні.

Пісня «Мальовнича Україна»

( міні Флешмоб у виконанні дорослих і дітей)

Висновки експертизи

дитячого садка №2 «Берізка»

загального розвитку комунальної власності

членами експертної комісії

1.Відповідність документації, в тому числі фінансової, вимогам законодавства

У дитячому садку №2 «Берізка» вся документація оформлюється відповідно до Примірної інструкції з ведення діловодства у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 01.10.2012 року №1059. Видано наказ по дитячому садку про затвердження номенклатури справ. У наявності всі необхідні документи відповідно до переліку, викладеному в Інструкції. Дотримуються строки зберігання документів. Всі документи зберігаються у відповідних місцях, ведуться на державній мові з дотриманням єдиних вимог до форми і стилю їх оформлення. Всі книги, журнали пронумеровані, прошнуровані та скріплені печаткою. У закладі систематизовані нормативно - правові документи, якими керується адміністрація та педагогічний колектив у організації своєї діяльності.

В наявності Статут дошкільного закладу, державний акт на право постійного користування земельною ділянкою, акти готовності дошкільного закладу до нового навчального року, штатний розпис, погоджений та затверджений план роботи на навчальний рік та оздоровчий період. Дошкільний заклад пройшов державну реєстрацію та занесений до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України (ЄДРПУ). Всі документи відповідають вимогам законодавства.

Дошкільний навчальний заклад є комунальним закладом, тому фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно кошторису, сформованого Миколаївською сільською радою.

Пропозиції: системно контролювати регулювання правових відносини, пов’язаних із захистом і обробкою персональних даних.

Члени комісії: Савченко О. В.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

2.Створення умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі дітей-інвалідів

У дошкільному закладі виховується 25 дітей. Дітей-інвалідів у дитячому садку та на території, прилеглій до нього немає.

У закладі створено умови для безперешкодного доступу до будівлі дітей із вадами опорно-рухового апарату. Вхідні двері оснащені дзвінком, біля одного із входів обладнано пандус.

Вихователі займаються корекцією мовленнєвих вад, розвитком дрібної моторики руки, артикуляційними та дихальними вправами.

В наявності Положення « Про психолого-(медико) педагогічний консиліум навчального закладу», яким педагоги керуються в своїй роботі.

Пропозиції: сприяти здійсненню соціального, психологічного, дефектологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами шляхом направлення дітей до відповідних фахівців.

Член комісії: Волик С. О.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

3.Дієвість внутрішнього моніторингу розвитку вихованців

У дитячому садку створено систему моніторингового дослідження. По дитячому садку видано наказ про призначення відповідальних за проведення моніторингу рівня знань вихованців в рамках реалізації Базового компоненту. Моніторингове дослідження проводиться щорічно у вересні, січні та травні. Результати моніторингу (2014-2015 н. р.) показують ріст знань дошкільників. В наявності підсумки моніторингу по лініях розвитку, які оформлені таблицями; зведений моніторинг; папка «Методика моніторингового дослідження», де зібрано матеріали, вправи для проведення обстеження рівня розвитку дошкільників.

Пропозиції: продовжити практику проведення та удосконалення системи моніторингу якості знань дошкільників.

Член комісії: Савченко О. В.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

4.Організація роботи щодо професійного розвитку педагогічних працівників

У закладі створено умови для підвищення фахової майстерності педагогів. В наявності перспективний план атестації та перепідготовки на 5 років. Видано наказ по дитячому садку «Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у дошкільному навчальному закладі в 2015/2016 н. р.», яким передбачено основні напрямки роботи щодо підвищення професійного рівня педагогів. За період 2012-2015 років пройшли курси підвищення кваліфікації на базі ДОІППО 3 педагогічних працівника, що складає 100% від плану. Атестовано 100% вихователів, які підлягали атестації. Атестація та підвищення кваліфікації педагогів проводиться відповідно до чинного законодавства. Дитячий садок забезпечує підвищення рівня фахової майстерності педагогів через участь їх у конкурсах «Вихователь року», у районних семінарах, обласних та районних конкурсах тощо.

У дитячому садку створено чітку систему методичної роботи. Серед заходів методичної роботи значне місце посідають семінари, педагогічні ради, презентації перспективного педагогічного досвіду, майстер-класи, брейн-ринги, творчі звіти, які надають можливість розкрити творчий потенціал вихователів.

У дошкільному закладі діє змістовний методичний кабінет, який забезпечує потреби педагогічних працівників в методичному супроводі освітнього процесу. Наповнення методичного кабінету відповідає вимогам: інформативності, змістовності, доступності та задоволення потреб педагогів у саморозвитку і професійному самовдосконаленні.

Педагоги дошкільного закладу беруть активну участь в методичній роботі, яка проводиться на районному рівні . Готують виступи на районні семінари, конференції.

На базі дошкільного закладу неодноразово на високому рівні проводились районні семінари для різних категорій працівників дошкільних закладів, районні спортивні змагання. Матеріали в наявності.

Досвід роботи вихователя «Розвиток мовлення засобами фольклору» (2014р.) занесено до каталогу «Інноваційний досвід Дніпропетровщини». Кращі педагогічні напрацювання педагоги представляли на виставках-презентаціях: «Методичний калейдоскоп», «Педагогічні здобутки освітян Петропавлівщини-2015».

Педагогічні працівники нагороджувались грамотами та подяками департаменту освіти і науки Дніпропетровської обласної державної адміністрації, відділу освіти Петропавлівської РДА. Колектив закладу неодноразово ставав переможцем обласних та районних конкурсів.

Пропозиції: продовжувати діяльність дошкільних методичних комісій щодо популяризації перспективного педагогічного досвіду членів колективу.

Член комісії: Савченко О. В.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

5.Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі

У закладі впроваджуються інформаційно-комунікаційні технології. В наявності ноутбук, принтер; заклад підключено до мережі Інтернет. Вся комп’ютерна техніка у справному стані.

У дитячому садку створено електронні портфоліо педагогів, презентації досвідів роботи, матеріалів на конкурси.

Педагоги закладу використовують комп’ютерну техніку у навчальному процесі для копіювання і множення роздаткового та демонстраційного матеріалу; інтернет для підготовки до занять та святкових ранків.

Заклад представлено в єдиній освітній інформаційній мережі області. Створено сайт дитячого садка http://klasnaocinka.com.ua на порталі «Класна оцінка». Усі розділи сайту заповнені відповідною інформацією з життя закладу, виставляються фотоматеріали, проводиться постійне оновлення інформації. Інформація, яка розміщена на сайті, корисна для різних відвідувачів: є рекомендації для батьків та дітей від психолога та медичного працівника , інформація для вихователів з метою обміну досвідом, історія дитячого садка та інше.

На платформі «Курс дошкілля» ведуться: електронний журнал відвідування дітьми закладу, антропометричні дані, дані дітей і їх батьків, персоналу закладу.

У дитячому садку діє електронна реєстрація дітей до дошкільного закладу. Це дає змогу батькам стежити за статусом своїх заявок та за перебігом електронної черги.

Пропозиції: сприяти покращенню та оновленню комп’ютерного оснащення закладу.

Член комісії: Маркова К. Г.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

6.Загальний стан території, будівель та приміщень навчального закладу

Дитячий садок побудований за типовим проектом у 1972 році з проектною потужністю – 32 місця. На період атестації функціонує 1різновікова група, виховується -25 дітей, режим роботи закладу 10,5 годин. Будівля одноповерхова, стан її збереження задовільний. Всі приміщення відповідають вимогам державних санітарних норм. Поточні щорічні ремонти здійснюються за рахунок бюджетних коштів Миколаївської сільської ради. Профілактичні ремонти здійснюються систематично, контроль за станом будівель постійний. В закладі є спортивний зал, медичний, методичний кабінети, харчоблок, пральня, комори для овочів та майна . У закладі дотримується санітарно-гігієнічний режим та умови для підтримання життєдіяльності дітей та працівників. Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних, адміністративних, підсобних приміщень та території відповідає нормативним вимогам. На ділянці ДНЗ передбачені групові майданчики, дотримується принцип ізоляції. Є спортивна площадка. Все обладнання надійно закріплене, відповідає гігієнічним та естетичним вимогам. Територія закладу огороджена, озеленена, розбиті квітники.

Дошкільний навчальний заклад має всі комунальні вигоди. Заклад забезпечений проточною холодною та гарячою водою. Опалювальна та вентиляційна системи, система освітлення перебувають у належному стані.

Забезпечення ігровим та іншим обладнанням, в основному, відповідає Типовому переліку, але потребує деякого доповнення та модернізації.

Пропозиції: закласти кошти на вирішення проблем матеріально-технічного забезпечення, а саме: побудова тіньового навісу; придбання дитячих меблів (столів, стільців) та сучасних меблів у медичний, методичний кабінети та куточок вихователя; спортивного обладнання.

Члени комісії: Одоєвцев В. М.

Бубир Н. Г.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

7. Створення безпечних умов для учасників навчально-виховного процесу

У дитячому садку створені безпечні умови для учасників навчально-виховного процесу, забезпечується дотримання вимог законодавства щодо прав працівників у галузі охорони праці.

На початок кожного навчального року оформлюється акт готовності до нового навчального року. Наявні затверджені правила внутрішнього трудового розпорядку, план роботи ДНЗ на навчальний рік, де передбачені заходи з охорони праці. В наявності посадові обов'язки працівників, інструкції з техніки безпеки, охорони праці й безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці. Ведуться всі необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Відповідно до потреб з працівниками проводяться позапланові, цільові інструктажі, про що робиться запис у Журналі реєстрації інструктажів з питань охорони праці під особистий підпис учасників інструктажу.

Згідно з вимогами чинного законодавства у дитячому садку створена система управління охороною праці. Наказом визначені особи, які відповідають за організацію охорони праці в дитячому садку, пожежну безпеку й електробезпеку.

У закладі є акти перевірки стану заземлення та ізоляції електричних мереж, акти готовності об'єкта до опалювального сезону, зроблено ревізію опалювальної та водопровідної систем. У наявності акти-погодження режиму дня та розкладу занять на навчальний рік.

Для реалізації завдань попередження дитячого травматизму, безпеки життєдіяльності з дітьми та працівниками закладу проводяться різні форми роботи: місячна акція “Здорова дитина – майбутнє України”, тижні безпеки, тижні безпеки дорожнього руху, виставки малюнків з відповідної тематики, бесіди, театралізовані вистави, дидактичні ігри, конкурси дитячого малюнку, вікторини, розваги тощо.

У закладі створено куточки безпеки життєдіяльності, дорожнього руху, пожежної безпеки. У батьківському куточку розміщена інформація щодо попередження дитячого травматизму.

1. Пропозиції: удосконалювати сформовану внутрішню політику з охорони праці і забезпечити підготовку, прийняття та реалізацію завдань щодо здійснення заходів, спрямованих на збереження життя, здоров’я та працездатності учасників навчально-виховного процесу.

Члени комісії: Одоєвцев В. М.

Савченко О. В.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

8. Організація розвивального навчально-виховного середовища

У закладі створене позитивне розвивальне навчально-виховне середовище. Діти із задоволенням перебувають у дошкільному закладі, виконують запропоновані завдання, беруть участь у різних видах діяльності. ДНЗ в основному забезпечений необхідним обладнанням, іграшками (згідно типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок в ДНЗ, затвердженого МОН України №509 від 11.09.2002 р.). У групі сформовані центри розвитку, в яких створені сприятливі умови для всіх видів ігрової, навчальної, пошуково-дослідницької, фізкультурно-оздоровчої, художньо-естетичної та трудової діяльності дітей. Для створення оптимального розвивального простору педагогічні працівники підібрали різне обладнання, продумали його оптимальне розміщення та кількість. Підібрано іграшки та посібники, які відповідають віковим особливостям дітей та забезпечують їхні ігрові потреби та інтереси, стимулюють розвиток. Все обладнання, його стан у частині оформлення розвивального навчально-виховного середовища відповідає вимогам Державних санітарних норм та правил «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей».

Пропозиції: доповнити ігрове та навчальне обладнання відповідно до Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок у дошкільних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2002 р. № 509 .

Член комісії: Савченко О. В.

Маркова Н. І.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

9.Організація харчування дітей

У дошкільному закладі забезпечуються вимоги щодо організації харчування дітей згідно відомчої «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільному навчальному закладі» від 17.04.2006р. № 298/227 зі змінами до неї, затвердженими наказом МОН України та МОЗ України від 26.02.2013р. № 202/165.

У закладі створено графік завезення продуктів харчування, визначено їх обсяг відповідно до замовлень, дотримуються вимоги зберігання та термінів реалізації продуктів. На всі продукти є супровідні документи. Дитячий садок в повному обсязі забезпечений кухонним посудом, інвентарем. В достатній кількості технологічного обладнання.

Результати лабораторного контролю за якістю харчування (за довідками СЕС за останні 5 років) показують позитивний результат, в закладі не було жодного випадку харчового отруєння. Зауважень з боку СЕС щодо організації харчування в ДНЗ немає.

Виконання норм харчування становить у середньому за рік в межах 83%.

Діти мають достатній рівень сформованості культурно-гігієнічних навичок та навичок культури поведінки за столом.

Документація з питань організації харчування дітей та контроль за організацією та якістю харчування ведеться в повному обсязі, на достатньому рівні.

Пропозиції: вжити заходів щодо виконання норм харчування в повному обсязі.

Член комісії: Бубир Н. Г.

Маркова Н. І.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

10.Забезпечення соціально-психологічного супроводу вихованців

У дитячому садку, відповідно до штатного розпису, працює практичний психолог (0,5 ставки). Кабінет психолога розміщений в методичному кабінеті. В наявності основні нормативно-правові документи, що регламентують роботу практичного психолога.

Психолог ДНЗ Плескачова Т. М.здійснює психологічний супровід навчально-виховного процесу в закладі. У плані роботи практичного психолога відображена специфіка навчального закладу та відповідність психодіагностичному мінімуму.

Слід відзначити вироблену систему комплексної діагностики старших дошкільників щодо готовності до навчання в школі, за результатами якої практичний психолог проводить індивідуальні та групові консультації з педагогами та батьками. Систематично поновлюється інформація у « Куточку психолога».

Практичний психолог веде всю необхідну документацію і статистичну звітність: протоколи діагностичних досліджень, аналітичні довідки, індивідуальні картки психологічного супроводу дитини, протоколи. Вся документація відповідає нормативним вимогам.

Пропозиції: розробити комплекс заходів з метою виявлення та розвитку здібностей (обдарувань) дошкільників.

Член комісії: Волик С. О.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

11.Забезпечення якості управлінської діяльності (наявність (дієвість) внутрішнього контролю за організацією навчально-виховного процесу; стан усунення порушень вимог законодавства і недоліків у роботі, виявлених під час попередніх заходів контролю; відкритість і публічність у діяльності навчального закладу.

В дошкільному закладі в повному обсязі зібрані документи, які регламентують освітньо-виховну роботу адміністрації та педагогічного колективу. У ДНЗ наявний річний план роботи, схвалений педагогічною радою та погоджений методистом відділу освіти Петропавлівської РДА.

У закладі ведуться журнали засідань педагогічних рад, батьківських зборів, контролю за виконанням рішень педагогічних рад.

Складено перспективний план проведення комплексного та тематичного контролю. Здійснення контролю відбувається у вигляді вивчення документації, перегляду різних форм навчально-виховної роботи, анкетування, проведення співбесід з педагогами тощо. Напрями контролю відображені у річному плані роботи дошкільного закладу. За результатами контролю видаються накази, складаються довідки, інформація яких визначає позитивні та негативні результати роботи персоналу. Надаються рекомендації, передбачаються можливості корекції та оперативного реагування.

Керівник дитячого садка веде діловий щоденник, де записує висновки і пропозиції за наслідками вивчення роботи педпрацівників.

В ДНЗ ведеться контроль керівником за виконанням працівниками рекомендацій, отриманих під час різних видів адміністративного контролю. Ведеться книга реєстрації звернень громадян.

З метою контролю за організацією освітньої, адміністративно-господарської роботи закладу завідувач публічно звітує перед педагогічним колективом, батьками та громадськістю про підсумки роботи закладу за звітний період. Зміст щорічних звітів висвітлює діяльність дошкільного закладу, містить аналітичні матеріали, перспективи діяльності дитячого садка. Матеріали річних звітів завідувача про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю в наявності.

Пропозиції: проводити порівняння параметрів діяльності дошкільного закладу із сучасними завданнями дошкільної освіти. Визначити найбільш ефективні та доцільні шляхи щодо забезпечення оптимальних показників діяльності закладу.

Член комісії: Савченко О. В.

Сінгур Л. П.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

13.Роль навчального закладу у житті територіальної громади та його суспільна оцінка батьківською громадськістю, громадськими об’єднаннями

У закладі проводиться спланована робота щодо взаємодії педагогічного, батьківського колективів та громадськості, дотримуються усі вимоги законодавства у сфері освіти, простежується зацікавленість адміністрації закладу у житті територіальної громади.

У дитячому садку №2 «Берізка» діють Рада дошкільного закладу, педагогічна рада, працює піклувальна рада. За сприяння батьків вирішуються питання розвитку матеріально-технічної бази закладу та його благоустрою.

Дитячий садок тісно співпрацює з Миколаївською ЗОШ I-III ступенів. Проводяться спільні педради, круглі столи. Вчителі початкових класів запрошуються на загальні батьківські збори в ДНЗ, відвідують заняття. Проводяться свята за участі школярів, акції «Подаруй дітям іграшку». Вчителями початкових класів розроблено план роботи ДНЗ і школи. В наявності матеріали, які підтверджують спільну роботу дитячого садка і школи.

Пропозиції: активно залучати представників громадськості до проведення спільних соціальних проектів.

Члени комісії: Сокол Т. Ф.

Батечко М.В.

Завідувач д/с: Воронко С. М.

Миколаївський д/с № 2 "Берізка" Миколаївської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області

Державна атестація закладу